El 16 de febrero de 2022 se publican en los tablones de anuncios de las Direcciones Provinciales de Educación, y en el Portal de Educación, los listados provisionales de solicitudes presentadas a la convocatoria de ayudas para el alumnado que curse enseñanzas de bachillerato, formación profesional o enseñanzas artísticas en determinados centros de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2021/2022.
Puede verse a través de la aplicación, entrando con DNI/NIF del solicitante.
Documento subsanación en web Educacyl y en SECRETARÍA del centro.
Los interesados disponen de plazo para exclusivamente entre el 17 de febrero y el 2 de marzo de 2022, ambos incluidos, para realizar la subsanación de errores y presentar la documentación por cualquiera de los medios previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. (Por lo tanto no es válido el registro en el centro educativo).
El tercer proyecto concedido a nuestro proyecto se ha denominado “Sistemas para el control de accesos biométrico y RFID en el centro”. Consiste en la implantación de un sistema de control de accesos en los espacios del Departamento de Electrónica, en el edificio C del CIFP Simón de Colonia.
OBJETIVOS
Conocer las características de los nuevos sistemas automáticos de control de accesos: biométrico, RFID, PIN o QR.
Analizar con nuestro alumnado la opción más adecuada para nuestro centro justificando su elección.
Configurar con el alumnado el sistema a implantar y reconocer su funcionamiento.
Planificar con el alumnado la localización de los distintos elementos del sistema de alarmas (cerraduras, lectores con los respectivos sensores y la centralita) y la distribución del cableado para acceder a los mismos en los espacios del departamento de electrónica del centro (edificio C).
Distribuir e instalar el cableado y conectarlo a los elementos del sistema de alarmas según las especificaciones de la planificación.
Realizar la puesta en marcha y evaluación final del sistema de alarmas.
Mantener y administrar el sistema de control: gestión del software y de la base de datos del sistema.
Elaborar documentación técnica del proyecto incluyendo un manual básico del manejo y del mantenimiento.
CONTENIDOS
Formación por parte de la empresa tanto para el alumnado como para los docentes con respecto a los sistemas de control de accesos.
Dichas jornadas constarán de la planificación e instalación por parte del alumnado de los elementos del sistema de alarmas y la programación de la centralita para el control de accesos a los espacios del área de Electrónica: aulas y departamento de Electrónica de la primera planta del edificio C. El alumnado seguirá las indicaciones de los profesores y de los técnicos de la empresa colaboradora SANcotec.
Evaluación final del sistema implantado en el centro en colaboración con la empresa.
RESULTADOS
Implantación completa (elementos cableados y central programada) de un sistema de control de accesos actual en la planta de electrónica (1º) del CIFP Simón de Colonia.
Desarrollo de las destrezas del alumnado y profesorado ante un caso real al que los alumnos tendrán que enfrentarse en sus potenciales puestos de trabajo.
Otro de los proyectos Aula Empresa concedidos al centro para el curso académico 2021/22 es el denominado “Desarrollo de proyectos colaborativos sobre redes de media, baja tensión y centros transformación”, con referencia AE-PUB-2021-038.
Este proyecto cuenta con los siguientes objetivos, contenidos y resultados:
OBJETIVOS:
El objetivo de este proyecto es una colaboración entre alumnos, profesorado y centro para el desarrollo de redes eléctricas de distribución de media y baja tensión, así como centros de transformación para que el alumnado participe, analice, diseñe y calcule este tipo de instalaciones en grupo de 2 o 3 alumnos y también con la participación de la empresa que participa en dichos proyectos, utilizando para ello diferentes herramientas informáticas.
CONTENIDOS:
Los contenidos de este este proyecto se basan principalmente en los contenidos didácticos y programación del módulo didáctico: Desarrollo de redes eléctricas y centros de transformación correspondiente al ciclo formativo de grado superior de Instalaciones eléctricas y automatizados, aunque también abarca otros contenidos relacionados con otros módulos del ciclo formativo.
RESULTADOS:
Los resultados obtenidos en este proyecto de colaboración entre los diferentes partícipes es pretender llegar a buen puerto y que los alumnos adquieran la suficientes destrezas, conocimientos y satisfacción de haber logrados los objetivos planteados y que a futuro los alumnos puedan desempeñar su labor profesional en las futuras empresas relacionadas con su especialización adquirida a lo largo de los dos cursos académicos.
«Programa Aula-Empresa. Actuación cofinanciada por el Fondo Social Europeo. Programa Operativo FSE de Castilla y León 2014‑2020».
Uno de los proyectos AulaEmpresa que le ha sido concedidos al centro durante este curso académico 2021/22 ha sido el denominado “Entornos de programación para robot domo magician en la industria 4.0 (AE-PUB-2021-068)”. Los alumnos ya han comenzado a iniciarse con el robot, en una primera fase de montaje y puesta en marcha. Ahora llega la fase más creativa donde deberán pensar aplicaciones reales del robot, buscar el algoritmo de control e implementarlo usando para ellos varios lenguajes de programación.
Este proyecto tiene los siguientes objetivos:
Conocer nuevos entornos de programación en la robótica industrial
Desarrollar sistemas de comunicación entre la estación robotizada y el PLC
Detectar posibles aplicaciones de interés en el ámbito industrial, orientado a la industria 4.0
Realizar el cableado, programación, puesta en marcha y plan de mantenimiento de la estación
Elaborar la documentación técnica, así como documentación didáctica para la realización de prácticas
Para ello se contará con la ayuda de la empresa SIDILAB, contando además con la financiación de la Unión Europea «Programa Aula-Empresa. Actuación cofinanciada por el Fondo Social Europeo. Programa Operativo FSE de Castilla y León 2014‑2020».
Se pretende abordar contenido diverso, entre el que destacar:
Integración de elementos
Programación gráfica
Programación con lenguajes interpretados y controlados
Comunicaciones entre estaciones
Documentación técnica
Los resultados que se esperan obtener por la realización de este proyecto son:
Mejora de la capacidad de programación
Elaboración de prácticas aplicables al robot utilizado
Diseño de aplicaciones industriales reales y extrapolables a las industrias
Elaboración de documentación técnica como manuales, planes o esquemas.
Uso de nuevas tecnologías
Concienciación sobre la sostenibilidad y reutilización de materiales
Fomento de la igualdad de oportunidades e igualdad entre géneros.
Desde la Fundación Caja Burgos con el programa Planea Emprendedores, se ha trabajado desde el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, para que se impartieran dos sesiones formativas muy interesantes para nuestro alumnado. Por un lado, Eduardo Elúa detalló para el alumnado de 2º de GM de Instalaciones de Telecomunicaciones la importancia de utilizar herramientas como Canvas, que ayudan a sintetizar el funcionamiento de una empresa y su modelo de negocio. Por otro lado, Noelia Álvarez y Marta Pardo, impartieron una charla sobre marketing digital para nuestro alumnado de 2º de GM de Instalaciones Frigoríficas y de Climatización y 2º de GM de Mecanizado.
Nuestro agradecimiento tanto a la Fundación Caja Burgos que hace posibles programas como Planea Emprendedores, como a los ponentes, por su esfuerzo y dedicación.
Segundos listados (y últimos) de las personas que pasan a la fase de asesoramiento del procedimiento de acreditación de competencias profesionales de la Orden EDU/643/2021
IMPORTANTE: la comisión de evaluación se traslada al centro gestor CIFP Juan de Herrera, de Valladolid.
Un año más el CIFP Simón de Colonia ha conseguido representación en la competición nacional de formación profesional denominada SpainSkills.
Tras verse aplazada la edición de 2021, por fin tendrá lugar este año 2022, en el pabellón de IFEMA de Madrid, entre los días 22/03/2022 y 26/03/2022. En concreto, nuestro centro participará en las modalidades de “Control Industrial” y de “Robótica Móvil”. El alumno que nos representará en la primera modalidad será Adrián Sánchez, y en la segunda, al ser por parejas, los agraciados son Miguel Arribas y Antonio Codesal.
Desde el Simón de Colonia, les deseamos mucha suerte, que aprovechen la experiencia, aprendan, y ¿por qué no?, lleven el nombre de nuestro centro a las EuroSkills.
Esta actuación se encuentra financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, para la realización de Acciones de Calidad en Formación Profesional del Sistema Educativo Español.
El CIFP Simón de Colonia ha sido uno de los centros seleccionados por la Consejería de Educación en Castilla y León para crear aulas de emprendimiento. Estas aulas se están trabajando desde centros educativos donde se imparte Formación Profesional, como parte del objetivo estratégico del Ministerio de Educación y Formación Profesional de impulsar las habilidades emprendedoras que ayuden a potenciar el emprendimiento y el autoempleo en el alumnado de FP.
El objetivo último de esta actuación de metodologías carácter práctico es retener a futuros profesionales en la región.
El proceso para poner en funcionamiento estas aulas de emprendimiento consta de 3 fases:
_Sensibilización e información de las aulas emprendimiento. En esta fase se ha proporcionado una formación para el profesorado en metodologías activas (aprendizaje cooperativo, design thinking,…) con Pablo Peñalver y se ha creado el diseño de un espacio abierto y polivalente en el que poder trabajar y fomentar ideas innovadoras.
_Desarrollodel proyecto de emprendimiento, aplicando módulos como Empresa e Iniciativa Emprendedora u otros que tengan relación con el emprendimiento, para trabajar actividades y proyectos mediante metodologías activas e intermodulares.
_Intercambiode experiencias, en el que se promoverán encuentros entre los distintos centros participantes para poner en común buenas prácticas sobre la cultura emprendedora.
Actualmente en nuestro centro el proyecto de aula emprendimiento está finalizando la primera fase de sensibilización y está entrando en la segunda fase, el desarrollo del proyecto de emprendimiento. Una profesora del centro ha recibido la mencionada formación sobre metodologías activas y un aula del edificio C se ha preparado para funcionar como un espacio polivalente y dinámico, trabajando con mesas que pueden agruparse de diferente forma, bancadas, pizarra digital, espacios para proyectar, etc.
Por otro lado, se han diseñado algunas de las actividades que han tenido y tendrán lugar a lo largo de este curso:
_Visita al CEEI (Centro Europeo de Empresas e Innovación) de Burgos: realizada el 20 de diciembre de 2021. El colaborador ha sido David Tomé Martínez, integrante del propio organismo, y se ha promovido el carácter emprendedor del alumnado, a la vez que se han expuesto tanto las posibilidades de creación de PYMES innovadoras como las opciones de potenciar el desarrollo de empresas ya existentes (principalmente familiares).
_Sesión “El Marketing Digital”: se ha planificado para el 14 de enero de 2022, para formar sobre las estrategias publicitarias por canales de internet y sobre el uso de las distintas redes sociales a nivel profesional.
_Charla “Modelo Canvas”: se ha planificado para el 21 de enero de 2022, de la mano de Eduardo Elúa, consultor y formador nacional e internacional en el campo de la innovación y el emprendimiento, y colaborador con instituciones como la Fundación Caja Burgos, UBU, etc. El objetivo de la misma es aprender herramientas que sirvan para diseñar un buen modelo de negocio.
_Sesión “Diseño de Marca e Imagen”: se ha planificado para el día 4 de febrero de 2022 y será dirigida por Rodrigo Pascual Portal, diseñador gráfico que ha realizado numerosos trabajos para periódicos y agencias de publicidad y ha sido parte integrante del último cambio corporativo de la fundación Caja de Burgos. El objetivo de esta sesión será trabajar la imagen de marca y su visibilidad.
_Otras sesiones: estas se llevarán a cabo por parte del profesorado del centro con sus distintos grupos de alumnado a lo largo del curso académico 21/22, para trabajar de manera práctica elementos como las soft skills o habilidades blandas, el concepto de marca personal, etc.
Desde el centro se quiere agradecer a todas las personas, entidades y organismos que están participando en este proyecto para su puesta en marcha.
Actuaciones Financiadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en el marco del programa del Plan de Modernización de la FP
Realizado el proceso de selección de alumnos para el certificado de profesionalidad 38/FOD/09/2021 Operaciones de Fontanería y Calefacción-climatización Doméstica.
En archivo adjunto se pùblica listado de admitidos para realizar el curso.
Los seleccionados deberán presentarse en el CIFP Simón de Colonia el martes 9 de noviembre a las 15:30 h.
El jueves 7 de octubre de 2021 el alumnado de 1º y 2º de Grado Medio de Instalaciones Frigoríficas y Climatización visitaron las instalaciones de Ursa y Salvador Escoda. Durante la visita, aprendieron a construir conductos.
Nuestro agradecimiento a Usa y Salvador Escoda por el apoyo en la iniciativa.
Conforme a lo establecido en el apartado 7.k de la RESOLUCIÓN de 20 de abril de 2021, de la Dirección General de Formación Profesional, Régimen Especial y Equidad Educativa, por la que se establece el calendario del proceso de admisión del alumnado a los ciclos de formación profesional y del procedimiento de autorización para impartir módulos profesionales en oferta parcial mediante la opción modular específica, en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad de Castilla y León, para el curso escolar 2021/2022,
A partir del 4 de octubre de 2021, los centros docentes que dispongan de plazas vacantes en algún ciclo formativo de grado medio o superior, llamarán al alumnado para su matriculación siguiendo el orden del listado de reservas.
Finalizado dicho listado podrán matricular por orden de llegada al centro hasta completar las plazas.
Plazas vacantes disponibles que serán asignadas por riguroso orden de llegada al centro:
Ciclos Formativos de Grado Superior
Sistemas Electrotécnicos y automatizados 2 vacantes
Sistemas de telecomunicaciones e informáticos 7 vacantes
Mantenimiento Electrónico 5 vacantes
Programación de la producción en fabricación mecánica 4 vacantes
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